Вадим Василенко как профессионал

 1. Моя система обучения основана на максимальной интенсивности занятий, регулярности уроков и существенном количестве часов индивидуальных занятий за определённый промежуток времени (хотя бы месяц, лучше 1 год). Я пытаюсь создать атмосферу ощущаемой динамичности во время занятий, при которой ученик вообще не должен молчать на моём уроке, а громко и внятно говорить, выделять ключевое слово в предложении, которое несёт основную смысловую нагрузку, а также одновременно печатать проговариваемый текст на компьютере. Пропечатывать пройдённый вы можете затем с ребёнком самостоятельно. У меня в продаже есть специальные цветные клавиатуры для того, чтобы быстро научиться печатать всеми пальцами не отводя глаз с экрана.  

 2.    В связи с тем, что у меня есть опыт работы в Юридической библиотеке штата Нью-Йорк, и мне приходилось отправлять очень много писем в разные государственные и коммерческие организации, я способен научить ученика кратко, предельно вежливо, конкретно и с ограниченным количеством слов в предложении излагать свои мысли в письменном виде. Это же касается и ситуаций, связанных с бизнесом. На постсоветском пространстве письма, связанные с коммерческими интересами, как это делаю я, мало кто пишет, потому что у населения здесь совершенно другой социально-исторический багаж . Иными словами, в манере, с которой пишут в странах СНГ, почти нет позитивизма и, в случае малейшего конфликта, когда ещё даже не ясно кто виноват в ситуации, в письме часто прослеживается раздражение и нетерпимость. Употребляются выражения “я же сказал”, “неужели вы не понимаете”, “вы должны” и так далее. Западные партнёры это сразу чувствуют, так как ни в Англии, ни в Канаде, ни в США так грубо не пишут, какая бы ни была ситуация. Сила письма в его вежливости и уверенности подачи контента тем человеком, который это пишет.

3.    Я стараюсь заниматься с одним, максимум с двумя учениками одновременно. Иногда провожу занятия для небольших групп (семья, фирма). Важно, чтобы каждый из присутствующих на занятиях был ориентирован на существенный результат за короткий период времени. Занятия в малых группах подойдут тем, кто срочно выезжает вести переговоры с англоязычными клиентами, а также тем, кто собирается за границу жить, работать или учиться.

4.    Моя задача  это настроить ученика на максимальную работоспособность. Я считаю важным дать понять, что слабые результаты в прошлом происходили по причине нерегулярности занятий, отсутствия системы и понимания для чего прорабатывается тот или иной материал. Я сразу объясняю, что иностранный язык - это радикально новый навык, для получения которого должны произойти биологические, а также физические изменения так называемой “карты” головного мозга. Достичь этих изменений представляется возможным только за счёт регулярной нагрузки на мозг и эмоционального переживания ситуаций на английском языке. И всё это только в условиях фанатичной регулярности занятий. Мой девиз: Consistency, Intensity, Duration. Регулярность, Интенсивность, Продолжительность.

5.    Моя задача состоит в том, чтобы в результате обучения вы понимали, писали и произносили минимум 5 тысяч, но лучше конечно все 50 тысяч слов, иначе вы не сможете понимать фильмы и беседовать с носителями языка в живом общении и особенно по телефону. В начале обучения я, как правило, ставлю фонетику и произношение, учу находить и акцентировать ключевое слово в предложении. У меня есть уже отточенные временем наработки, а также я предварительно готовлюсь к каждому уроку. Я хорошо чувствую, когда нужно подкорректировать направление занятий в зависимости от краткосрочных и долгосрочных целей ученика, его базы, памяти, умственных способностей.

6.    По моему мнению, основа языка – это правильно произносимая лексика, и поэтому лексикой нужно заниматься регулярно. Я имею наработки для того, чтобы эффективней учить слова группами, т.е. вместе с синонимами, а также с помощью визуальных материалов. Я считаю, что грамматику можно освоить за месяц, максимум полгода. Это при условии, что заниматься придётся по 8 часов в день. Что касается 5000 слов, которые составляют 90% языка, ни за месяц, ни за год этого сделать почти невозможно. Это значит, что грамматику можно подтянуть и закрыть по ней вопрос в считанные недели, максимум месяцы, а вот лексику вряд ли.

7.    Моя задача сделать так, чтобы за время урока (45, а лучше 60 или 90 минут) ученики не замолкали, а наоборот очень громко проговаривали слова и одновременно печатали текст на английском. Я даю рекомендации и покажу, где купить специальную звуковую карту и студийный микрофон для того, чтобы вы себя слышали лучше со стороны и могли максимально контролировать качество формирующейся лексики. На занятиях мы будем прослушивать аудиозаписи и записывать себя с помощью вашего студийного микрофона. Мы будем заниматься англоязычными скороговорками, которые разработаны специально для дикторов телевидения и артистов кино. Мы будем записывать до тех пор, пока вы не сможете сами приблизиться по звучанию вплотную к первоисточнику. Я считаю что ученик должен заниматься через специальную гарнитуру (внешняя аудиокарта и студийный микрофон), для того чтобы слышать свой голос со стороны без задержки и искажений и в результате понимать, что конкретно он произносит неправильно. Цель такого метода - дорасти в ближайшем будущем до момента, когда ученик приобретёт навык исправлять себя самостоятельно. Этим методом я целенаправленно вовлекаю ученика в физический процесс студийной работы и тем самым воздействую на все органы чувств (голосовые связки, зрение, слух, моторика пальцев), а своим присутствием рядом или по Скайпу я стимулирую зеркальный нейроны, которые отвечают за копирование поведения собеседника. Так, например, взрослые животные, не умея доносить ничего на словах, учат своих детёнышей охотиться, просто делая рядом со своим потомством то, чему необходимо научить. 

8.    Таким образом, моя задача заключается в том, чтобы ученик подсознательно имитировал сначала мою манеру говорить, а затем манеру актёров фильмов. Цель такова, чтобы ученик в дальнейшем научился копировать носителей языка с Youtube и мог самостоятельно развиваться, если нет возможности платить учителю. Только в этом случае образовываются новые нейронные связи в различных участках головного мозга, и формируется принципиально новый навык. Ученики, которые ценят своё время, выбирают именно такой подход к обучению. Задача ученика - поверить в мою методику и прозаниматься хотя бы 20-25 уроков подряд каждый день. В этом случае сразу будет виден реальный прогресс в знаниях, что и послужит отличной мотивацией для дальнейших занятий. Лучшее время для практики в английском для школьников - это лето, так как можно заниматься каждый день на протяжении всех каникул. 

Не откладывайте обучение английскому на последние 2 года в школы. Это сработает только, если по всем другим предметам вам не нужен репетитор или дополнительное время. Обычно всё как раз наоборот. Закройте с ребёнком тему английского языка до 8-го, максимум до 9-го класса.
 

9.    Мы совместными усилиями должны будем избавиться от того, что в лингвистике называется “Тирания Материнского Языка” (The Tyranny of the Mother Tongue). Это когда родной язык всё больше и больше поглощает ваше сознание, и вам совершенно не хочется поглощать материалы на английском, а тем более разговаривать. Я помогу ученику переключиться полностью на английский язык и составить план его погружения в повседневную жизнь на английском языке. Нужно, чтобы какой-то период времени ученик буквально жил в таком режиме, что он или она больше не читает, не пишет, не слушает новости и не смотрит фильмы на русском языке. Необходимо наработать часы прослушивания английской речи (минимум 3 тысячи часов). Вы можете смотреть 1 час в день бесплатно подборку рейтинговых фильмов на английском языке в очень хорошем качестве по этой ссылке: https://ororo.tv/ref/1003851 

10.    Мы будем смотреть и подробно разбирать документальные фильмы на английском о корпорациях Tik-Talk, Google, FaceBook, Apple, Microsoft. В зависимости от интересов ученика, я подбираю видеоматериалы, которые ученик быстро запомнит. Мы сначала замедлим скорость проигрывания, а затем будем постепенно её увеличивать для того, чтобы мозг быстрее реагировал на уже знакомые слова. Работая с документальными фильмами, ученик не только осваивает дикторский английский язык, но и сможет узнавать много нового, от чего практически отрезано всё русскоязычное пространство, будь это наука, менеджмент, финансы, лингвистика, психология или политика. Например, Massachusetts Institute of Technology в США уже более 10 лет назад выложил тысячи часов бесплатных лекций и конференций MIT Open Course Ware: найти, не существует. Приведите список услуг с точным и ясным описанием. Специально выделите услуги премиум класса.

https://www.youtube.com/c/mitocw/featured  

Также существует достаточное количество других ресурсов, где за небольшие деньги можно получить доступ к образовательным материалам, которые созданы для обучения в университете и даже аспирантуре. 

11.    Прежде чем приступать к занятиям по грамматике желательно, чтобы сначала была поставлена фонетика, и накоплена минимальная лексика. Далее следует приводить в порядок структуру предложений и в течение этого периода не отвлекаться больше ни на что другое. Так как каждый урок я записываю на видео (за исключением если ученик просит этого не делать), перед каждым уроком я рекомендую хотя бы прослушать прошлый урок. 

12.    К каждому уроку у меня подготовлен (и я могу вам предоставить) сокращённый вариант аудиокниги из области бизнеса и менеджмента, которая записана профессиональным диктором, а также печатные материалы (порядка 20 страниц текста). Это необходимо для того, чтобы вы могли постоянно прослушивать английскую речь. Текст аудиокниги мы также можем разобрать на уроке, выучив по нему новые незнакомые слова. Стоимость одной такой книги, если приобретать самостоятельно, около $15.

13.    Подводя итог моей обучающей стратегии, я хочу сказать, что моя задача не только научить вас или вашего ребёнка английскому языку, но и попытаться выйти на новый уровень обучения: обучать ученика на английском языке тем предметам и дисциплинам, которые для него представляют сегодня интерес.